教學特色

教學模式
◎引導幼兒大腦發展，提升幼兒的不同能力。
◎主題式教學：由師生共同討論，進而延伸創作搭配角落學習。
◎美 語 教 學 ：中、英主題活動統整，讓幼兒在生活中快樂學習第二種語言。
◎教 具 操 作 ：透過蒙氏教具、各類益智及主題相關教具，提供幼兒不同的學習探索。
◎綜 合 活 動 ：體能、音樂、手拉坏、捏塑、戶外參觀、家長參與活動，豐富幼兒的生
　　　　　　　活，開啟不同的視野、提供各種不同探索刺激的學習環境。
 
主題教學


透過遊戲設計引導幼兒興趣，進行主題
式教學，以紮實化、深入化、生活化達到
研究和創造思考的精神並連結家長及地區
性之資源，豐富幼兒的生活及學習。

蒙特梭利教學

　以工作來培養兒童的責任，兒童投入於工作的樂趣時，即便成人不施獎賞或懲罰兒童仍可以做的很好。

　重視感官教育的訓練，重視幼兒的常生活訓練培養獨立，自助及照料環境，待人接物的能力。

角落教學

　角落教學亦稱學習區教學，是強調以孩子興趣為本位的教學，讓孩子嘗試選擇自己有興趣的角落活動，從探索，操作、實驗，遊戲中學習，老師只是輔助與引導的角色，透過細心的觀察所記錄了解每個孩子在各方面發展的情形。

　角落的佈置與規劃看起來好像是分科，其實孩子的學習卻是統整性的，每一個角落都能激發孩子在認知，社會、動作技能各方面能力的發展。